Інклюзивно-ресурсний центр є установою, що утворився з метою забезпечення права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у закладах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти та інших закладах освіти, які забезпечують здобуття освіти, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи та забезпечення їх системного кваліфікованого супроводу.
Завдання ІРЦ:
2) надання рекомендацій закладам освіти щодо розроблення індивідуальної програми розвитку особи;
3) консультування батьків, інших законних представників особи з особливими освітніми потребами щодо особливостей її розвитку;
4) забезпечення участі педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру:
- у діяльності команди психолого-педагогічного супроводу особи з особливими освітніми потребами;
- у семінарах, тренінгах, майстер-класах для підвищення кваліфікації педагогічних працівників, обміну досвідом тощо;
5) залучення (у разі потреби) педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру під час засідань психолого-педагогічного консиліуму у спеціальних закладах загальної середньої освіти;
6) надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових та інших послуг дітям з особливими освітніми потребами:
- дітям раннього та дошкільного віку, які не відвідують заклади дошкільної освіти;
- дітям, які здобувають освіту у формі педагогічного патронажу;
7) визначення потреби в асистенті учня та/або супроводі дитини з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі (групі);
8) визначення рівня підтримки особи з особливими освітніми потребами в закладі освіти;
9) надання консультативної, психологічної допомоги батькам, іншим законним представникам осіб з особливими освітніми потребами у формуванні позитивної мотивації щодо розвитку таких дітей та підвищення обізнаності щодо організації їх навчання і виховання;
10) інформування громади про діяльність інклюзивно-ресурсного центру та взаємодія з місцевими органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, закладами освіти, закладами охорони здоров’я, закладами (установами) соціального захисту населення, службами у справах дітей, громадськими організаціями тощо.
Коли звертатись до інклюзивного центру?
Шановні батьки! Ваша дитина росте, але Ви почали помічати, що вона в своєму розвитку відрізняється від дітей Ваших знайомих чи сусідів, зокрема: - дитина почала пізніше гулити, тримати голівку, тягнутися до іграшок, хапати їх, захлинається при смоктанні, із запізненням навчилася сидіти, повзати і ходити; - до трьох років у дитини не з’явилося мовлення, вона спілкується за допомогою жестів та окремих складів; - з іграшками і до цього часу гратися не може, лише на короткий термін дитину може привабити чужа або нова іграшка; - дитина неуважна, казки не слухає, не розуміє їх змісту, погано запам’ятовує вірші; - у поведінці дитини є моменти, які Вас хвилюють: малюк дуже рухливий, неслухняний або, навпаки, млявий, повільний, у нього повсякчас змінюється настрій; - Ви бачите ці вади, але у Вас десь жевріє надія, що дитина переросте і буде такою, як і всі. Якщо Ваша дитина навчається в школі: - у дитини є труднощі в засвоєнні освітньої програми чи навчальних предметів; - педагоги скаржаться, що у дитини є труднощі в навчанні, конфлікти в класі, агресивність; - дитина часто відчуває себе втомленою, не бажає вчитись, виконувати домашні завдання, відвідувати школу; - дитина, на Ваш погляд, надто рухлива, або, навпаки, довго думає, гірше інших навчається, погано говорить. Проведення Комплексної Оцінки Подати заяву до інклюзивно-ресурсного центру для проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини можна онлайн через автоматизовану систему роботи ІРЦ https://ircenter.gov.ua/irc/view/id/85969 або за попереднім записом. Первинний прийом батьків (одного з батьків) або законних представників дитини проводить фахівець центру, який визначає час та дату проведення комплексної оцінки та встановлює наявність таких документів: – документів, що посвідчують особу батьків (одного з батьків) або законних представників; – свідоцтва про народження дитини; – індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю (у разі інвалідності); – форми первинної облікової документації № 112/0 «Історія розвитку дитини», затвердженої МОЗ, у разі потреби – довідки від психіатра. У разі коли дитина з особливими освітніми потребами здобуває дошкільну або загальну середню освіту, до заяви можуть додаватися: – психолого-педагогічна характеристика дитини із зазначенням динаміки та якості засвоєння знань під час навчання, підготовлена відповідним педагогічним працівником та затверджена керівником відповідного навчального закладу; – зошити з рідної мови, математики, результати навчальних досягнень (для дітей, які здобувають загальну середню освіту), малюнки; – документи щодо додаткових обстежень дитини. Участь батьків (одного з батьків) або законних представників дитини у проведенні комплексної оцінки є обов’язковою!
E-Mail адреса: kolomakirc@gmail.com
Проведення комплексної психолого - педагогічної оцінки розвитку дитини здійснюється щовівторка о 09.00 - 12.00 за попереднім записом.
Консультативна та психологічна допомога надається за запитом.
Звернутись за консультацією https://ircenter.gov.ua/irc/view/id/85969